TheBrain: Конспектирование 2.0

если вы вдруг пропустили, на днях состоялась конференция "Прикладное системное мышление" Школы системного менеджмента - краткий обзор от Левенчука и там ссылки на видео и презентации докладов в тексте:

в общем, похоже, материалов - на неделю плотного изучения / проработки (и это оптимистичный прогноз )
P.S.: если что, это обоснованный прогноз, а не "среднепотолочный" - базирующийся на моем опыте проработки материалов предыдущей конференции (да, она ежегодная) - на скриншоте под спойлером фрагмент моего TheBrain-конспекта

Спойлер: TheBrain-конспект (фрагмент)

P.P.S.: этот коммент можно считать еще одним кейсом, где TheBrain проявляет себя "во всей красе". Так что, кто еще не использует его в качестве персональной базы знаний - вы знаете, что делать

 

роскошный кейс от Ивана Замесина и Ильи Мутовина:

- о персональной продуктивности, управлении знаниями, библиотеке практик, проведении презентаций, персональном экзокортексе (на примере Roam Research у Замесина - в первую очередь, ну из Zoom, PowerPoint у Мутовина - во вторую) и т.п. По ссылке выше - "точка входа", из которой можно добраться до оригинального видео и колоды слайдов.

Disclaimer: кейс неоднозначный - в смысле, я не призываю вас следовать тому, за что топит Мутовин в своем выступлении. А вот пища для размышлений (многоуровневых - часть этих уровней я обозначил выше) богатейшая. Перечисленные уровни и области как-бы намекают, что никто не уйдет обиженным

P.S.: при чем здесь TheBrain вообще, и конспектирование в нем - в частности? Те из вас, кто курсы по TheBrain проходил и/или TheBrain активно используют, уже знают ответ на этот вопрос (а те, кто до сих пор TB не использует - начинайте, и тоже убедитесь)
- кейс демонстрирует преимущества TheBrain-конспектов по сравнению с таковыми в Roam Research (автор конспекта считает это zettelkasten'ом)
- разбирательство с первоисточником сквозь призму всех интересующих вас моделей, ролей, уровней рассмотрения, областей интереса, практик и методов - лучше проводить с помощью TheBrain. В качестве упражнения можете затянуть материал первоисточника в TB и сравнить результат с конспектом по ссылке выше.

 

(анти)кейс - как организуют систему управления информацией / образовательными проектами вообще, и конспектирование в частности люди, которые TheBrain пользоваться не умеют:

P.S.: я эту ссылку привел не для того, чтобы постебаться, а чтобы те из вас, кто TheBrain-ом таки умеют пользоваться - прихватили инсайтов, как можно дополнить / скорректировать свою систему типов мыслей, связей, тегов (а те, кто не умеет - научились, и тоже прихватили инсайтов ). И, кстати, умение конструктивно критиковать тексты, подобные приведенному по ссылке выше - добавляют осознанности вашему умению учиться вообще, и организации персональной базы знаний в частности.

 

Иван Замесин с соратниками выкатили в открытый доступ перевод книги Naval Ravikant "How to get rich":

- нее поленились (и не пожадничали) перевести около 50 глав (пусть и коротких) и выложить в открытый доступ. Респект. Как и самому Равиканту, который оригинал книги (текст и аудио, причем аудио доступно для скачивания) тоже в бесплатный доступ выкатил:

- я это к тому, что этот набор может вам неслабо пригодиться для прокачки английского, кому актуально.

В моей системе координат, Naval Ravikant - персонаж, у которого есть чему поучиться (соответственно, я его активность в Сети достаточно плотно отслеживаю, и вам рекомендую)

P.S.: мотивирующий скриншот, подтвержающий, что я таки отслеживаю Naval Ravikant в Сети (а не только вам советую)

Спойлер: TheBrain-скриншот

P.P.S: проработка подобных материалов у меня не ограничивается использованием только TheBrain (навскидку, еще MS OneNote / Excel / Outlook, YouTrack, Scrivener, Obsidian... ну и Anki, конечно же). Но, поскольку первый шаг в проработке подобных материалов - это таки конспектирование с помощью TheBrain - пост размещен в этой теме (а не в ветке "Персональный экзокортекс", например)

 

@improver, уточните, а в открытых темах по TheBrain поддержка осуществляется? Есть большое желание погрузиться и разобраться во всех темах. Есть желание начать с TheBrain. Pro Edition, далее Update-2019, затем TheBrain + Anki и т.д.

 

да, конечно осуществляется.
более того, там сейчас суммарно уже более 100 страниц (в закрытых разделах) с вопросами / ответами, кейсами участников... я, во многом, именно поэтому и не перезапускаю эти складчины.
желание начать с TheBrain, на мой взгляд, правильное: он является краеугольным камнем в персональном экзокортексе, как я его понимаю

 

я с вами уже

 

к вопросу "что конспектировать" (в дополнение к "как лучше конспектировать с помощью TheBrain")

любопытная книжка Джона Медины "Правила мозга" - я бы сказал, кладезь лайфхаков и гипотез для тестирования - для всех, кому концепция lifetime education близка (и для тех, кто в EduTech - особенно). Перевод местами мутный - поэтому, кому уровень английского позволяет, ботайте оригинал: John Medina "Brain Rules". Оба варианта в Сети присутствуют.
Эта книжка, можно сказать, " корзина низковисящих фруктов" для повышения эффективности (само)обучения.
Ну и хорошо бы принять во внимание, что оргигинал за 2008 - а это, в сегодняшнем быстроменяющемся мире - немало. Так что держим глаза открытыми на предмет новых исследований в обозначенных областях.

Тем же, кто хочет упороться темой "по-тяжелой", можно рекомендовать материалы Вячеслава Дубынина и Роберта Сапольски (последнего - тоже лучше осваивать в оригинале)

Для тех, кому предыдущих источников маловато будет: State-of-The-Art в современной педагогике / андрагогике - в переиспользовании наработок Machine Learning для обучения кожаных мешков. Здесь можно начать с книги Педро Домингоса "Верховный алгоритм", которую я уже не раз упоминал, а продолжить всякими статьями с arxiv.org, в количестве.

P.S.: я, как обычно, сам прорабатываю всё, что вам рекомендую... Мой TheBrain по теме "умение учиться" содержит 4200+ всяких полезных идей / ссылок / первоисточников / практик, и структурирован примерно так, как на скриншоте ниже.

Спойлер: TheBrain-скриншот: умение учиться

Серьезный задел для труднокопируемого конкурентного преимущества в EduTech-проектах, я бы сказал

P.P.S.: те из вас, кто курс по TheBrain и Update-2019 к нему проходил - заметят на этом скриншоте несколько любопытных изменений в предлагаемом мною варианте структурирования / организации областей интереса. Это предмет обсуждения предстоящего Update-2021 к "вечнозеленому" курсу по TheBrain. Осталось найти туда проверяющих

 

А сам что-нибудь выучил? Ну что-то простенькое? Или в постоянном эдукейшене?

 

ну, можно считать мои здешние курсы (как и немалую часть комментов) отражением того, что я сам выучил и поделился с присутствующими
при этом да, в постоянном education (потому как штук, которые хотелось бы выучить, сильно больше чем тех, которые уже выучил - да и уже выученные имеют свойство эволюционировать...).

 

Молодец!
Тут где-то был курс о том, как воспроизводиться. Тоже показатель прогресса его каучера. Он смог познать.

 

стараюсь
а если серьезно - в той же ШСМ Левенчука, на работы / курсы которых я часто ссылаюсь, это краеугольный камень подхода к деятельности: исследовал что-то - оформи результаты в виде курса. Я всячески такой подход поддерживаю (хотя и не всегда придерживаюсь).
Изучение банальных вещей (не требующих никаких исследованией) можно фиксировать с помощью фантиков - но это подход на любителя (или же ты четко понимаешь, зачем тебе это всё: строчка в резюме, профиль в LinkedIn, etc.) Я стараюсь так не поступать - хотя какое-то количество фантиков у меня тоже есть

 

... в виде записей в лабораторном журнале.
Стандартный подход ВУЗов, обучающих более-менее грамотных людей (не Левенчуков)...

 

Меня вот поражают такие способы обучения, которые позволяют детям достичь таких высот и без специальных прикладных эл.мозгов. По каким методикам родители смогли научить? Смогли научить школьной программе за столь короткое время? Я вспоминаю советскую школу и в голове не укладывается, но блин, есть же технологии и методики.

 

Пороговые значения ЕГЭ для получения аттестата и 100 бальники это разные вещи, в первом случае достаточно запомнить самые основы, во втором нужно нужно знать куда больше и уметь эффективно применять. Вундеркинды очень редко оправдывают ожидания, потому что гении прорываются сами, а прочих за уши тянут родители.

 

меня больше интересует методики и технологии, которые позволяют научиться эффективным способам - быстрого обучение, сохранения, извлечения, применения информации.

 

Если бы это все работало, как описывают авторы таких методик, то гении шли бы косяком, но что-то их в упор не видно. Это все равно как из калькулятора пытаться сделать суперкомпьютер - железо не то.

 

Я больше в своей осознанности склоняюсь к мысли о том, что если я что-то не знаю, то это не значит, что этого нет. Другими словами, есть много методик и технологий, по которым учат и учащиеся получают навыки и сверхрезультаты, однако по какой-то причине их не пиарят, только редкие упоминания в СМИ на примере этого видеоролика.

Я например, до некоторого времени вообще не знал о существовании типа приложений TheBrain, а сейчас на закрытом ресурсе изучаю курс и структурирую свои знания, корректирую стратегии для достижения своих целей.

Из известных мне методик достижения высоких результатов в любой области является обладание тремя устойчивыми навыками - скорочтение (более 1000 слов в минуту с пониманием 90%), методика запоминания информации (мнемотехника или другие технологии), система электронный мозг TheBrain (зеттелькастен, системный подход к управлению информацией).

 

похоже, что из трех перечисленных навыков два - questionable, скажем так:
- скорочтение: польза от него сильно преувеличена на текстах с высокой степенью математизации (формулами в тексте, в смысле), и не только: я не знаю ни одного человека, который бы проработал с помощью скорочтения какой-либо из учебников Левенчука (хотя там формул нет)
- мнемотехника - там праздник жизни начинается, как только понимаешь, что знания а) нужно обновлять (старые разучивать, новые - заучивать), и б) освежать / припоминать / воспроизводить (система интервальных повторений) - во многом эту задачу решает Anki (ну, или связка TheBrain + Anki, в моем случае), но тут всплывает проблема, что освоение не сводится к запоминанию - это лишь небольшая (хотя и важная) его часть...
так что к "метанавыкам" (ну, кроме освоения "персонального экзокортекса" - не только TheBrain) я бы, скорее, отнес "слепую печать" и способность длительного удержания внимания / сфокусированности (deep work, или "мастерство собранности"). Хотя ими, конечно, список не исчерпывается - по-хорошему, там нужно весь интеллект-стек рассматривать, пример которого приведен здесь:

и там далее по ссылкам.

 

@improver может у тебя есть рекомендации на эту тему ?