Терапия детско-родительского взаимодействия [АКПП] [Дмитриева Анна Всеволодовна]

О курсе
Терапия детско-родительского взаимодействия (далее сокращенно - ТДРВ) - это краткосрочная терапия (в среднем 12 сессий), основанная на сочетании подхода в работе с родителями и традиционной игровой терапии в работе с детьми от 2 до 7 лет.
Терапия направлена на изменение поведения ребенка преимущественно
на основе модификации отношений и паттернов взаимодействия между ним и его родителями.

Стандартная ТДРВ состоит из двух основных стадий: игровой и дисциплинарной. Данный курс является расширенной версией типичной ТДРВ, т.к. освещает работу на новой дополнительной стадии терапии - развитие эмоциональной сферы ребенка.
Игровая стадия позволяет укрепить эмоциональный контакт родителя и ребенка, смоделировать ситуацию, в которой ребенок бы занимал положительную социальную роль.

Дисциплинарная стадия направлена на коррекцию нежелательного поведения ребенка.
Стадия эмоционального развития направлена на психологическое оздоровление ребенка и повышение эмоциональной стабильности. Данная стадия включена в программу ТДРВ лишь начиная с 2018 года, рекомендована как опциональная, однако получила очень хорошие результаты.

Создатели метода: Доктор Шейла Эйберг (dr. Sheila Eyberg, Ph.D., University of Florida), доктор Констанс Ханф (dr. Constance Hanf), Доктор Хембри Кигин (dr. Hembree-Kigin) и доктор Макнейл (dr. McNeil).

Цель курса: получение теоретических основ поведенческого тренинга детско-родительского взаимодействия, а также практических навыков поведенческой игровой терапии и методов обучения детей кооперативному поведению.


Задачи курса:

• осветить теоретические основы поведенческой терапии применительно к детско-родительским отношениям.
  
• познакомить участников со структурой и содержанием поведенческого тренинга детско-родительского взаимодействия.
  
• обучить участников применению диагностических процедур и терапевтических техник.
  

Курс включает в себя:

• лекционную часть.
  
• практические материалы.
  
• отработку навыков на семинаре.

Преимущества курса
Курс является уникальным продуктом, так как:

• обеспечивает необходимыми и достаточными знаниями и практическими навыками для самостоятельной работы;
  
• включает в себя не только стандартные процедуры поведенческого тренинга и игрового тренинга, но и программу тренинга эмоционального развития.
  

В результате прохождения курса слушатели смогут:

• познакомиться с диагностическими методами детско-родительского;
• взаимодействия (для применения на начальном и завершающем этапах тренинга);

• освоить техники игровой поведенческой терапии (описание, отражение, имитация, дифференцированное внимание и др.);
  
• опробовать кодированную систему наблюдений за диадическим взаимодействием родителя и ребенка;
  
• обучиться процедурам улучшения дисциплины у детей.
  

Полученные знания и навыки позволят участникам оказывать психологическую помощь семьям с маленькими детьми, результатом которой станет разностороннее улучшение взаимоотношений родителей и ребенка, а также психологическое оздоровление ребенка и повышение эмоциональной стабильности.
Получаемые навыки и компетенции
Прошедшие курс научатся проводить психотерапию и коррекцию детей со следующими нарушениями поведения:

• внешние поведенческие проблемы, например: непослушание, агрессия, деструктивное поведение, аутодеструктивное поведение;
  
• рассеянность, нарушения внимания, гиперактивность;
  
• внутренние, психологические проблемы: сниженная самооценка, расстройство настроения, плаксивость, перфекционизм, генерализованная тревожность, избирательная тревожность;
  
• проблемных взаимоотношений между родителем и ребенком (детьми): в контексте развода, усыновления, нарушений воспитания;
  
• последствия педагогической запущенности, насилия.

Для кого
Курс предназначен для слушателей с высшим образованием (психологическое, медицинское, логопедическое, дефектологическое, педагогическое), студентов старших курсов профильных ВУЗов и специалистов, имеющих высшее образование и диплом о профессиональной переподготовке по психологии, заинтересованных в расширении технического арсенала в терапевтической работе с клиентами.
Программа курса
Терапия ДРВ


Программа Игровой стадии тренинга по сессиям. (1 фаза)

1. Психообразование родителей.
   
   
2. Диагностика, инструментарий.
   
   
3. Техники игровой терапии.
   
   
4. Тренировка навыков/вопросы.
   
   
5. Упражнения для самостоятельной работы.
   

Продолжительность:

1 день, 3 академических часа.

Программа дисциплинарного тренинга по сессиям. (2 фаза)

1. Психообразование родителей.
   
   
2. Техники и правила коррекции поведения.
   
   
3. Тренировка навыков /вопросы.
   
   
4. Упражнения для самостоятельной работы.

Продолжительность:

1 день, 3 академических часа.

Программа тренинга эмоционального развития и взаимодействия. (3 фаза)

1. Психообразование родителей.
   
   
2. Методики и приемы.
   
   
3. Обсуждение, вопросы.
   
   
4. Упражнения для самостоятельной работы

Продолжительность:

1 день, 3 академических часа.

Ведущая курса

Дмитриева Анна Всеволодовна
Клинический психолог, КПТ-терапевт, системный семейный терапевт.
Высшее психологическое образование (Российский государственный социальный университет).
Обучалась у ведущих мировых специалистов Arthur Freemen, Karin Schlanger, Allen Miller, Frank M. Dattilio, Зоя Симаходская, Wendy T. Behary.
Прошла сертификационный курс по стандартам ISST в Московском институте схема-терапии, продвинутый сертификационный курс ЭФТ терапии по стандартам ICEEFT в ЦССТ.

Ссылка на инфопродукт: bk.associationcbt.ru/tdrv

 

1. Дистанционный курс по коррекционной методике ABA (3-й курс) Функциональный анализ и методы коррекции поведения. Курсы Юлии Эрц. https://skladchik.com/threads/dista...korrekcii-povedenija-kursy-julii-ehrc.339975/
Результаты функционального анализа поведения используются для разработки плана вмешательства, направленного на снижение проблемного поведения и усиление адаптивного.
2. Курс подготовки терапевтов для работы в инклюзивной среде и индивидуальных внешкольных программах [ABARussia, Ольга Мелешкевич] https://skladchik.com/threads/kurs-...rogrammax-abarussia-olga-meleshkevich.367949/
3. Обучение математике в начальной школе детей с РАС и другими нарушениями развития. ABA Курсы Юлии Эрц. Наталья Фощунова.Любовь Жерикова. https://skladchik.com/threads/obuch...c-natalja-foschunova-ljubov-zherikova.358326/
4. Обучение фронтальным инструкциям в домашних условиях [ABARussia, Ольга Мелешкевич] https://skladchik.com/threads/obuch...uslovijax-abarussia-olga-meleshkevich.367946/
Как помочь ребенку смотреть на доску и на учителя, следовать инструкциям учителя? Как научить ребенка «учиться с доски»?

 

II Всероссийская конференция по Терапии принятия и ответственности «АСТ в действии» [АКПН]
15 мастер-классов + бонусный вебинар = более 24 часов видеозаписей!
https://skladchik.com/threads/ii-vs...i-otvetstvennosti-ast-v-dejstvii-akpn.371103/

Демонстрационная сессия в ACT [Поведенческая компания] [Скворцов Илья]
https://skladchik.com/threads/demon...vedencheskaja-kompanija-skvorcov-ilja.367175/