Курс практической грамотности [Ирина Рогалева]

Недоумение от материала. Списывание 30 дней на скорость. Одни и те же тексты для 1 класса и 4-го. Тексты объемные, сложные, многие слова вышли из оборота. Я, конечно, уложилась в отведенное для написания время, но для учеников 1-3 класса, у которых есть проблемы с грамотностью (а именно для устранения проблем заявлен курс) успеть списать такой текст сомнительно. Раз не уложился- не получил медальку, два не уложился, на 5 даже пытаться не будет.
Спасибо организатору!

Сначала недоумение... В большей степени из-за несоответствия внешнего (названия) и внутреннего (содержания), ожидаемого и действительного. Потом вспомнились зрительные диктанты Федоренко. По сути, обе методики основаны на одном и том же - развитии орфографической зоркости, концентрации внимания на слове (предложении, тексте) и запоминание его графического облика в ограниченный временной промежуток. Думаю, как и в случае применения зрительных диктантов, здесь результат тоже будет положительным: при систематических занятиях ребенок научится быть внимательным, сосредоточенным, организованным, будет учиться не делать ошибок и видеть их, что тоже очень важно. Но объективно назвать КУРСОМ предлагаемый автором пакет нельзя. Скорее, это дидактический материал на тему "Списывание на время как один из эффективных приемов развития орфографической зоркости обучающихся".

Если честно, я совсем не поняла этого курса.....
Вполне заменяется любой книгой... Выбираешь произведение, даёшь ребёнку задание - списать и самостоятельно проверить. Автора можно лишь поблагодарить за подборку текстов, не более.
Ещё раз спасибо складчику!
Организатору спасибо за оперативность!