[Чтение] Как быстро и легко научить ребенка читать. Нейропсихологический подход к обучению чтению [Николай Бураков]

Как быстро и легко научить ребенка читать.
Нейропсихологический подход к обучению чтению

Авторы:
Николай Бураков
Педагог, психолог, автор десятков развивающих пособий и технологий для дошкольников и школьников.
и
Анастасия Балыкина
Педагог, методист, руководитель лаборатории перспективных разработок.

Узнаете
- почему возникают сложности с обучением детей чтению, и как их преодолеть быстро, легко и безболезненно для психики ребенка.
Увидите
- как тесно связаны процессы чтения и особенности работы мозга, и как знание этих закономерностей поможет вам в обучении детей.
Поймете
- почему современные дети так не любят книги, чем это опасно и как исправить ситуацию.
Получите
- способы и приемы, которые позволят вам не только обучать детей чтению, но и превратить эти занятия в эффективную тренировку мозга.

Спойлер: О ЧЕМ МЫ БУДЕМ ГОВОРИТЬ НА ВЕБИНАРЕ

К чтению ребенок идет постепенно, маленькими шагами. Сначала малыш знакомится с буквами и складами, потом учится соединять их в слова, затем наступает очередь предложений и текстов. А там уже и до чтения настоящих книг рукой подать!

Да, обучение чтению – это длительное и увлекательное путешествие. И проходит оно с большими трудностями.

Проблемы могут встретиться буквально на каждом этапе, на каждом шагу. Что делать, если ребенок никак не может запомнить буквы и постоянно их путает? Почему у него не получается читать слитно, не деля слова на слоги? Как добиться выразительности чтения и понимания смысла прочитанного? И как быть, если ребенок решительно отказывается брать в руки книгу, предпочитая проводить свободное время за компьютером?

Как видите, проблем много. И каждая такая трудность способна затормозить обучение чтению и даже свести на нет все результаты, которых вы уже успели добиться.

Конечно, успех обучения во многом зависит от того, какими методиками или технологиями вы пользуетесь. Но этого недостаточно. Нужно еще учитывать особенности работы мозга и четко понимать, как и на какое полушарие воздействовать для достижения результата.

Например, в обучении по складам максимально активно левое, аналитическое полушарие, а вот при чтении текстов идет упор на работу правого, образного полушария. И это только один-единственный нюанс! А их гораздо больше.

Как же повысить эффективность обучения чтению в разы и избежать сложностей и проблем? Здесь вам на помощь придет нейропсихология.

Код:

http://nburakov.ru/vebinar38/