Доступно

Терапевтические техники в практике работы специалистов коррекционного профиля [В.Коржевина, Т.Попова, О.Логинова, С.Штукарева, Ю.Родионова] [Мерсибо]

Тема в разделе "Дети и родители", создана пользователем Влада, 12 ноя 2018.

Цена: 5990р.
Взнос: 426р.-92%
100%

Основной список: 33 участников

Резервный список: 1 участников

Статус обсуждения:
Комментирование ограничено.
  1. 12 ноя 2018
    #1
    Влада
    Влада ОргОрганизатор

    Терапевтические техники в практике работы специалистов коррекционного профиля [В.Коржевина, Т.Попова, О.Логинова, С.Штукарева, Ю.Родионова] [Мерсибо]


    Оплата взноса складчины только балансом.
    Баланс пополняется ЛЕГКО!
    Как пополнить баланс



    | 5 модулей | 5 лекторов | 72 часа

    5118798e-987f-4027-bd8c-08452d90eaa1.png

    Темы лекций и их программы
    Здоровьесберегающие технологии в системе коррекционного обучения

    Понятие «здоровье». Ресурсы человека для здорового состояния.
    • Здоровьесберегающие технологии:
      • Функции и типы технологий.
      • Комплексные здоровьесберегающие технологии: технологии комплексной профилактики заболеваний, коррекции и реабилитации здоровья; педагогические технологии, содействующие здоровью; технологии, формирующие здоровый образ жизни.
    • Принципы технологий и здоровьесберегающее пространство образовательного учреждения.
      • карта использования здоровьесберегающих технологий в режиме дня дошкольника.
    • Навыки саморегуляции и биоуправление.
      • Биологическая обратная связь. Специфика применения. Противопоказания.
      • Основные параметры: электромиографический, электроэнцефалографический и др. Обучение навыку мышечной релаксации.
      • Психопрофилактические программы и диагностические тесты.
    • Метод нейросенсорной слуховой стимуляции Томатиса.
      • Содержание метода, сфера применения.
      • Противопоказания.

    Логотерапевтический подход в работе с семьям, имеющими детей с тяжелыми и неизлечимыми заболеваниями

    Что такое логотерапия, особый взгляд на понятие личности с точки зрения единства соматического, психического и ноэтического.
    • Почему с патологиями должна вестись с учетом логотерапевтического подхода, переменная диагностика, фокус на зонах не затронутых симптомом или диагнозом.
    • Личность и организм в терапевтическом процессе.
    • Основные методы в практике логотерапии, обоснованность их применения;
    • Исследование клинических случаев с точки зрения смыслоцентрированного подхода.

    Работа с эмоциями и чувствами детей с помощью песочной терапии

    • История возникновения песочной терапии.
    • Показания и противопоказания по использованию песочной терапии.
    • Инструменты для работы с сухим и мокрым песком: подносы, песок, коллекция и классификация игрушек для песочной терапии.
    • Алгоритм работы с песком в индивидуальной работе и в групповом процессе в формате детско-родительских отношений.
    • Демонстрация работы с песком.
    • Техники по работе с эмоциональным выгоранием педагогов, психологов и родителей.
    • Ответы на вопросы.

    Арт-терапия в работе с детьми: применение методов психологами, педагогами, логопедами, дефектологами

    • Почему арт-терапия? Преимущества направления.
    • Работа с детьми: возрастные особенности
    • Рисуем – о чем расскажет рисунок ребенка? Диагностика, интерпретация, арт-терапия. Разбор арт-терапевтической методики.
    • Сказка. Сочиняем или рассказываем? Библиотерапия, сказкотерапия. Варианты использования данного подхода.
    • «Как помочь ребенку?» – об этом все думают, говорят, пишут. А как помочь себе – специалисту, работающему с детьми (педагогу, дефектологу, логопеду)? Предлагаю попробовать позаботиться о себе.
    На лекции потребуются:

    — бумага формата А4
    — изобразительные средства: масляная пастель, гуашь, акварель, пластилин.


    Логофоноритмика как нетрадиционная методика проведения логопедических занятий

    • Кинезотерапия как основа логопедической и фонетической ритмики.
    • Особенности логофоноритмики как нетрадиционной методики проведения логопедических занятий.
    • Развитие сенсомоторного и нейрофизиологического уровней организации речи и движений:
      • оптимизация мышечного тонуса;
      • совершенствование основных психомоторных качеств (статической и динамической координации, двигательной памяти) во всех видах моторной сферы (общей, пальцевой, мимической, артикуляционной),
      • формирование правильных схем физиологического и фонационного дыхания;
      • развитие чувства ритма;
      • развитие межполушарного взаимодействия.
    • Развитие деятельностного уровня:
      • овладение отчетной речевой функции;
      • овладение планирующей речевой функцией;
      • совершенствование выразительности движений при прослушивании музыкальных отрывков;
      • совершенствование интонационной выразительности речи в инсценировках

    Ведущие курса

    [​IMG]


    Коржевина Валентина Викторовна
    • Кандидат педагогических наук.
    • Член Европейской Ассоциации ВУЗов и преподавателей высшей школы.
    • Автор парциальной программы и технологии по развитию связной речи.
    • Работает в дошкольных группах для детей с тяжелыми речевыми нарушениями и комплексными дефектами.
    • Стаж педагогической деятельности - более 20 лет.

    [​IMG]
    Попова Татьяна Анатольевна
    • Кандидат психологических наук, доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования московского института психоанализа (МИП).
    • Старший научный сотрудник ФГБНУ «Психологический институт» Российской академии образования.
    • Руководитель научно-образовательного проекта и ежегодного Международного симпозиума о психологических проблемах.
    • Автор более 50 научных работ, арт-терапевтических и профилактических методов.
    • Финалист и лауреат Национального конкурса «Золотая Психея».
    • Член Гильдии Профессиональных Психологов.
    • Ассоциированный член Восточно-европейской ассоциации экзистенциальной терапии (Бирштонас, Литва).

    [​IMG]
    Логинова Ольга Иосифовна
    • Психолог, арт-терапевт, НЛП-тренер и специалист по эриксоновскому гипнозу и эриксоновсокой терапии.
    • Автор метафорических фотокарт «Волшебный мир ассоциаций» и «Метафорические фотокарты в семейном консультировании».
    • Действительный член Профессиональная Психотерапевтическая Лига (ОППЛ), официальный преподаватель межрегионального уровня.
    • Проводит обучающие семинары по песочной терапии, фототерапии в психологии, изотерапии, обучает способам снижения эмоционального выгорания психологов.
    • Работает с психологической травмой, полученной в детстве или во взрослой жизни; со страхами. Особое внимание уделяется вопросам детско-родительскиих отношений.

    [​IMG]
    Штукарева Светлана Владимировна
    • Психолог-консультант.
    • Руководитель Высшей Школы Логотерапии Московского института психоанализа.
    • Председатель координационного совета Профессиональной гильдии психологов.
    • Почетный член Международной Ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа.
    • Лауреат Премии Правительства Москвы за достижения в области культуры.
    • Инициатор и руководитель оргкомитетов десятка международных научно-практических конференций.


    [​IMG]
    Родионова Юлия Николаевна
    • Кандидат педагогических наук.
    • Доцент департамента педагогики института педагогики и психологии образования МГПУ.
    • Учитель-дефектолог.
    • Автор более 50 научных и учебно-методических работ.
    • Опыт практической работы более 20 лет.

    ОТЗЫВЫ
    ***
    Доброй день, сотрудники Мерсибо!
    Только недавно узнала о продуктах вашей компании - о вебинарах и о играх. Хотя давно нахожусь на проф. стезе логопед, дефектолог, нейрореабилитолог. А сказала мне о вас моя коллега, с которой я познакомилась на семинаре в УЦ Логопед-мастер. Очень жалко, что поздно о вас узнала, столько лет уже можно было пользоваться вашими продуктами((
    О вебинаре. Вебинар мне понравился. Хоть и не являюсь я сотрудником дет. сада, а веду частную практику, отсюда всё увиденное и услышанное смогу применить в индивидуальном формате. Спасибо автору за эффективную Программу, за показ занятия в дет. садике в формате видео. И еще, спасибо вам за возможность учиться новому за такую небольшую плату.

    ***
    Спасибо большое за вебинар.

    Было очень интересно слушать ведущую, четыре часа пролетели незаметно. Узнала очень много нового и полезного для работы с детьми по развитию речи. Хочу со следующего учебного года использовать данную технологию в занятиях. Очень понравилось практическое занятие.

    ***
    Замечательная ведущая. Весь материал изложен четко, грамотно, профессионально. Тема очень актуальна для коррекционных педагогов и администрации образовательных учреждений.

    Огромное спасибо за то, что разложили информацию по полочкам.



    ЦЕНА: со скидкой 5990руб (вместо 11990руб)

    ПРОДАЖНИК
     
    Последнее редактирование: 28 мар 2019
    1 человеку нравится это.
  2. Последние события

    1. skladchik.com
      Складчина доступна.
      17 дек 2018
    2. skladchik.com
      Ellison Hamilton не участвует.
      16 дек 2018
    3. shusha
      shusha участвует.
      16 дек 2018
    4. radikcat
      radikcat участвует.
      16 дек 2018

    Последние важные события

    1. skladchik.com
      Складчина доступна.
      17 дек 2018
    2. skladchik.com
      Взнос составляет 213р.
      16 дек 2018
    3. skladchik.com
      Складчина активна.
      16 дек 2018
    4. skladchik.com
      Сбор взносов начинается 16.12.2018.
      14 дек 2018
Статус обсуждения:
Комментирование ограничено.

Поделиться этой страницей