Практика работы со сложными чувствами стыда и вины [Иматон] [Ульяна Чернышева]

Практика работы со сложными чувствами стыда и вины [Иматон] [Ульяна Чернышева]

Вебинар: Практика работы со сложными чувствами стыда и вины [Иматон] [Ульяна Чернышева]



Посмотреть вложение 356550
Ведущая: Ульяна Владимировна Чернышева, практический психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, супервизор, психодраматист, семейный терапевт. Стаж работы в медицинских и образовательных учреждениях более 10 лет.

Чувства стыда и вины относятся к сложным чувствам, поскольку отличаются своей многослойностью. В них смешаны собственные эмоции клиента и те эмоции, которые он получил от других людей. Распутать этот «эмоциональный клубок» начинающему психологу совсем непросто. Ситуация может осложняться еще и тем, что психолог сам попадает в водоворот сложных чувств клиента, откликаясь на них своими личными переживаниями. Как понять, что проблема клиента – переживаемые им чувства стыда и вины? Как отделить чувства клиента от собственных переживаний? Как помочь клиенту, не допустив повторной его травматизации?

На вебинар приглашаются начинающие свою профессиональную деятельность практические психологи и психотерапевты, студенты старших курсов психологических факультетов.

В программе:

• Принципы психологической работы со сложными чувствами.
• Феномен ретравматизации клиента, как возможное явление в работе со сложными чувствами.
• Причины возникновения ретравматизации:
  • неясные или неустановленные отношения с терапевтом;
  • недостаточное количество времени на рассказ о травмирующем событии;
• Алгоритм работы со сложными чувствами.
• Определение понятий «стыд» и «вина», их трактовка и понимание в разных культурах.
• Методы психологической работы с чувством стыда и вины:
  • психологические и психосоматические проявления;
  • определение степени выраженности чувства;
  • коррекция на разных уровнях градации чувства.
• Самостоятельная работа участников с собственными переживаниями.

Формы работы:
мини-лекции, упражнения, моделирование ситуаций, показ и обсуждение видеоматериалов, групповые дискуссии, анализ собственного практического опыта, «работа над ошибками», обсуждение нестандартных ситуаций и способов их решения.
Скрытая ссылка