Цилиндрическая теория чакр. Иерархические взаимоотношения [Вячеслав Губанов]

Цилиндрическая теория чакр. Иерархические взаимоотношения [Вячеслав Губанов]

Описание:
Данная видео-лекция входит в состав общего видеокурса «Концептуальные Модели энерго-информационого строения живой Природы и Человека»

Содержание:

1. Защита положительными эмоциями от энергоинформационных перегрузок. НОУ-ХАУ.
2. Человек как существо Космических масштабов. Истинность его измерений и масштабность.
3. Биологические активные точки, высокочастотное излучение мозга и аналогия с высокочастотными проводниками. НОУ-ХАУ.
4. Частотность излучения, длина волны и чакральные цветовые аналогии. Образная модель.
5. Человеческое восприятие окружающего мира сквозь чакральные (цветовые) фильтры. Разнообразие видения. НОУ-ХАУ.
6. Принцип построения модели энергоинформационной активности мозга человека по энергетическим каналам, по уровням чакральной активности.
7. Направленность вращения дисков активности обменных и информационных процессов в данной модели.
8. Три типа циклической активизации энергетической оболочки человека. НОУ-ХАУ.
9. Расположения мозга и позвоночника человека на пентаграмме. НОУ-ХАУ.
10. Разнообразность систем счислений. Принципы выбора типа, перехода из одной в другую и ориентации в них.
11. Принцип построения «цилиндрической» чакральной модели. НОУ-ХАУ.
12. Переход из метрических линейных размеров в точкуматериализации/дематериализации и диск мозговой моментарной активности.
13. Построение модели тела памяти человека. НОУ-ХАУ. Принцип расшифровки.
14. Современный научный подход к изучению человека и изучению Живых систем.
15. Модель принципиальной возможности получения информации с тела памяти человека. НОУ-ХАУ.
16. Принцип «личностного эгоизма» в жизни человека. НОУ-ХАУ.
17. Направление обхода-изучения объекта женщиной и мужчиной.
18. Осмотр тела памяти человека, как это производить корректно.
19. Причины возвращения влияния обнаруженных и устраненных негативных ситуаций после окончания приема у специалиста. НОУ-ХАУ.
20. Прибор Короткова и возможность приборного измерения событий прошлого человека. Пример из практики.
21. Справедливость утверждения «… за первые 15 сек мы узнаем 90% информации о человеке, а остальное время общения уточняем полученное…».
22. Методика нахождения «своего» в Живой Природе.
23. Переход от правды к идеализации для демонстрации закономерностей.
24. Понятие «ротационная активность мозга». Образная модель работы мозга в различных режимах. Различные способы стимуляции мозга.
25. Принцип перекидывания проблем на других людей.
26. Можно ли быстро избавляться от вредных привычек.
27. Наличие чувства юмора - тест на живость человека. НОУ-ХАУ.
28. Образная модель вращения энергетических оболочек здорового человека.
29. Иллюстрация эзотерической формы изображения чакр человека в виде многолепестковой структуры. НОУ-ХАУ.
30. Причины возникновения заболевания на примере цилиндрической модели чакр. НОУ-ХАУ.
31. Образная демонстрация состояния «Я Здесь и Сейчас» и взаимосвязь с центром сознания. НОУ-ХАУ.
32. Примеры восприятия мира сквозь призмы различных чакр. Чакральное восприятие различных религий.
33. Модели для ощущения Природных процессов и модели для их включения.
34. Безопасная и необходимая глубина расшифровки предлагаемых моделей. Иллюстративные модели и их соответствие реальным физическим процессам.
35. Технология «Дверца сейфа»: где и когда она начинает работать.
36. Признак мастерства в своей профессии - умение объяснить ребенку на его языке суть своей докторской диссертации.
37. Модель энергоинформационного строения Дух-Душа-Тело – биологические Родители. Принцип оплаты биологическим родителям их работы по заботе о дитятке Духом ребенка.
38. Когда ребенок переходит на проприродную самостоятельность, на обеспечение своим Духом. НОУ-ХАУ.
39. Когда должен происходить переход из роли ребенка в роль взрослого: муж-чина, жен-чина.
40. «Формула счастья». Ее применение для ориентации по жизни.
41. Механизм переключения из роли ребенка в роль взрослого. Кто в реальности защищает ребенка на жизненном пути.
42. Разумные пределы родительской заботы о своих детях. Опасность чрезмерной опеки родителями своих детей.
43. Особенности «чистого» научного эксперимента и исследования живых процессов в Живых системах.
44. Проявление закона синергетического взрыва в Живых системах. НОУ-ХАУ. Созидательно-эволюционная природная реакция организма на поражающие факторы.
45. Природное построение энергоинформационных взаимодействий между членами иерархической пирамиды: Родители - Дети, Учитель - Ученики. НОУ-ХАУ.
46. Какая польза от страданий в жизни человека. Правильное отношение к страданиям. Чем регулируется скорость выдачи информации.
47. Каким образом часто помогает Учитель заболевшему Ученику? – Практическая реализация даоского принципа: «Пошатнувшегося подтолкни!»
48. Взаимная ответственность членов команды: «…связаны одной цепью…».
49. Влияние сильнодействующих медикаментов на энергетические тела человека. НОУ-ХАУ. Принцип распространения вируса гриппа. Принцип сохранения своего здоровья в период эпидемий.
50. Альтернативное прочтение сказки «Репка». Защита Духом ребенка от проблем родителей и других родственников.
51. Принцип воплощения высокоуровнего Духа. Определение степени иерархичности человека по сложности его ситуации.
52. Выполнение Природных законов и рентабельность соблюдения социальных приличий.

Объем видеокурса: 1 DVD.
Продолжительность: 2 ч. 55 мин.

цена - 1000 руб.
сайт -

Код:

https://www.lifexpert.ru/shop/conceptmodels/26/