Нейропсихологические методы диагностики и коррекции. 4 лекции. [logoprofy] [Антипанова Надежда] [Повтор]

Нейропсихологические методы диагностики и коррекции. 4 лекции. [logoprofy] [Антипанова Надежда] [Повтор]

ОПЛАТА БАЛАНСОМ
Баланс пополняется ЛЕГКО!
Как пополнить баланс



ОТЛИЧНЫЙ ОТЗЫВ с прошлой темы ЗДЕСЬ






О курсе


Цикл из 4-х видео-лекций: «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции в работе практикующего дефектолога»

Продолжительность цикла: 8 часов.

Цель:
ознакомление слушателей с методами нейропсихологической диагностики и коррекции, применимыми в качестве повышающих эффективность коррекционной работы, в логопедической практике.

В программе цикла:

1 лекция:
Основные понятия нейропсихологии, особенности взаимосвязи высших психических функций с определёнными зонами мозга.

2 лекция:
Базальные нейропсихологические факторы, нейропсихологические синдромы дефицитарности и функциональной несформированности определённых структур мозга.

Спойлер

В программе:
Разработка научных основ диагностики и коррекции школьной неуспеваемости является одной из важнейших проблем не только педагогической, но и психологической науки. Большой вклад в изучение этой проблемы вносит нейропсихология.

Цель:
Ознакомление слушателей с методами нейропсихологической диагностики и коррекции, применимыми в качестве повышающих эффективность коррекционной работы, в логопедической практике.

3 лекция:
Современные диагностические нейропсихологические методы в дефектологии.

Спойлер

В программе:
Разработка научных основ диагностики и коррекции школьной неуспеваемости является одной из важнейших проблем не только педагогической, но и психологической науки. Большой вклад в изучение этой проблемы вносит нейропсихология.

Цель:
Ознакомление слушателей с методами нейропсихологической диагностики и коррекции, применимыми в качестве повышающих эффективность коррекционной работы, в логопедической практике.

4 лекция:
Нейропсихологические методы коррекции в работе дефектолога.

Спойлер

В программе:
Разработка научных основ диагностики и коррекции школьной неуспеваемости является одной из важнейших проблем не только педагогической, но и психологической науки. Большой вклад в изучение этой проблемы вносит нейропсихология.

Цель:
Ознакомление слушателей с методами нейропсихологической диагностики и коррекции, применимыми в качестве повышающих эффективность коррекционной работы, в логопедической практике.

Автор:

Антипанова Надежда Анатольевна
доктор медицинских наук (дата присвоения степени 2 марта 2008 г), доцент по кафедре специального педагогического образования; профпереподготовка по специальности: Практическая специальная коррекционная педагогика и психология (Тюменский государственный медицинский институт). Ранее: профессор кафедры СПО в "Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет"

Преподаваемые дисциплины, практики

• Возрастная анатомия, физиология;
• Дефектология;
• Основы генетики;
• Специальная психология;
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена;
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста;
• Медико-биологические проблемы дефектологии;
• Современные основы общей патологии;
• Основы рационального питания;
• Особенности развития детей раннего возраста с ОВЗ;

Педагогический стаж: 24 года

цена 599руб

курс