Ментальная арифметика для педагогов и родителей [Евгения Фаловская]

ОРГ обычно не пишет отзывы на материал, но я не согласна с предыдущим отзывом. И это совсем не потому что я ОРГаю этого автора.
Сразу о минусе, который бросился мне в глаза.
В уроках где автор разбирает правила, она слишком много времени, на мой взгляд, уделяет решению примеров показывая это на видео. Но, тем не менее каждый уроков в любом случаи не более 20 минут.
Теперь о плюсах.
1. Автор дала много важного материала для распечатки. Есть рабочие и учительские тетради на разные возраста. Есть листы для распечатки флеш карт. Очень часто эти материалы на других курсах по МА приходится покупать отдельно, а это доп. затраты.
2. Автор рассказала подробно как найти учеников, дала фишки, которыми пользуется сама и ее ученики. Дала образец договора, анкеты, которые использует ее школа. Рассказала о подводных камнях с которыми может столкнуться начинающий преподаватель МА. А это на самом деле изучается на отдельных курсах по репетиторству и у нас на складчике они есть. Тоже соответственно приличные затраты.
3. Сейчас на просторах нашей страны МА есть от разных школ и автор дала информацию чем они отличаются. Это тоже для меня было ценно, чтобы не попасть в просак если будут соответствующие вопросы от родителей потенциальных учеников или от руководителей детских центров.
4. Автор рассказала о структуре занятий, поделилась пошагово как она ведет занятие и почему именно так построен ход занятий. Важная изюминка, как завершают занятие, так как детки не хотят уходить, а по времени уже совсем скоро следующее занятие.
5. Так же для меня стало ооочень большим плюсом, что автор дала не просто МА, а материал, который использует на занятиях и эти дополнительные занятия ооочень хорошо вписываются в урок МА и помогают ребенку еще более гармонично развиваться. Это материал из кинезиологии и другой.
6. И о том, что автор не дала информацию о « Вообще ни основ ни истории, ни цели, ни задачи.», возможно Gavrilov плохо ознакомился с материалом. Так как в курсе есть отдельные файлы «история возникновения МА» и ФГОС МА(ментальная арифметика) где показана цель и т.д. Так же на фразу «каждая бабка с подъезда учит МА.» Странная фраза, мягко говоря. Так как автор педагог начальных классов, она дает нюансы МА относительно нашей школьной системы преподавания. Автор имеет своих маленьких детей и обучила их МА, видит результат. Так же автор организатор детского центра, который пользуется популярностью. Т.е. автор не просто преподает сама МА, но уже и имеет других преподавателей по МА, так как сама уже не успевает дать знания всем желающим. Т.е. программа по МА, которую разработал автор и делится с нами в курсе, востребована.
РЕЗЮМИРУЮ: исходя из всего, что написала выше, меня отзыв Gavrilov удивил. Лично я рада, что познакомилась именно с этим авторам, у меня добавилось много полезной информации, которой я не увидела у других авторов.