Как обучать и воспитывать гиперактивных детей? [Иматон] [Л.А.Ясюкова]

Как обучать и воспитывать гиперактивных детей?

Спойлер: Ведущий:

Людмила Аполлоновна Ясюкова, кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Законо-мерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психо-логическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков».

Семинар рассчитан на школьных и дошкольных психологов, воспитателей, учителей, социальных педагогов, медицинских психологов, педиатров, неврологов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

• получить целостное представление о причинах гиперактивности и ее влиянии на жизнь ребенка;
• узнать, в каких принципиальных условиях нуждаются такие дети для своего благополучного развития;
• познакомиться с эффективными приемами и способами их воспитания и обучения;
• понять, чем в данной ситуации могут помочь родители, психологи и врачи.

В программе:

• Кто такие гиперактивные дети?
• Причины гипреактивности, массовость и социальная острота явления.
• Надо ли лечить гиперактивных детей, и что делать, если не лечат?
• Основные принципы медицинской реабилитации.
• Медицинские показания к различным видам лечения.
• Психологическая диагностика минимальных мозговых дисфункций: тест Тулуз–Пьерона, тест Бендер.
• Типы минимальных мозговых дисфункций и особенности их проявления в поведении.
• Первичные или неизбежные особенности гиперактивных детей.
• Как создать благоприятные условия и избежать вторичных отклонений в развитии?
• Принципиальные особенности и эффективные приемы воспитания: рекомендации родителям и воспитателям.
• Принципиальные особенности и эффективные способы обучения: рекомендации родителям и учителям.
• Пути объединения усилий родителей, психологов и врачей при оказании помощи.

Формы работы:
мини-лекции с опорой на веб-презентацию, анализ результатов психодиагностических обследований, разбор случаев из практики, ответы на вопросы.

Код:

https://www.imaton.ru/vebinar/kak-obuchat-i-vospityvat-giperaktivnyh-detey/