Использование элементов логофоноритмики на логопедических занятиях с детьми [mersibo] [Родионова Юлия]

Использование элементов логофоноритмики на логопедических занятиях с детьми [mersibo] [Родионова Юлия]

Использование элементов логофоноритмики на логопедических занятиях с детьми

Программа мастер-класса
Логопедическая и фонетическая ритмика как традиционные методики коррекции речи детей.
Особенности логофоноритмики как нетрадиционной методики проведения логопедических занятий.
Развитие сенсомоторного и нейрофизиологического уровней организации речи и движений средствами логофоноритмики:
а) оптимизация мышечного тонуса,
б) совершенствование основных психомоторных качеств (статической и в) динамической координации, двигательной памяти):
- в крупной моторике;
- в мелкой моторике пальцев рук;
- в мимической и артикуляционной моторике;
- совершенствование основных психомоторных качеств посредством упражнений на межполушарное взаимодействие.
в) формирование правильных схем физиологического и фонационного дыхания,
г) развитие чувства ритма.

Бонусы:
Комплекс упражнений на регулировку мышечного тонуса.
Комплекс упражнений на совершенствование основных сенсомоторных качеств движений.
Комплекс упражнений на межполушарное взаимодействие.
Комплекс упражнений на развитие дыхания.
Комплекс упражнений на развитие ритмической способности.
Сценарий занятий по логофоноритмике.

Ведущая мастер-класса
Родионова Юлия Николаевна
Кандидат педагогических наук.
Доцент департамента педагогики института педагогики и психологии образования МГПУ.
Учитель-дефектолог.
Автор более 50 научных и учебно-методических работ.
Опыт практической работы более 20 лет.

20 марта, среда, 14:00 - 16:00 (МСК) | 2 часа

Скрытая ссылка